Группа 3 "Колосок"

Наш девиз:

В нашей группе "Колосок"

Слышен звонкий голосок.

Заходите к нам скорей,

Здесь всегда открыта дверь.

Будем Вас всегда мы ждать,

Не дадим Вам заскучать!

Воспитатель: Коновалова Татьяна Александровна

Образование: высшее, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)", 2014 год; специальность 44.03.01 Педагогическое образование

Педагогическое кредо: «Каждый ребенок уникален. Каждый ребенок достоин любви и уважения»

Воспитатель: Алавердян Анаид Давидовна

Образование: высшее ГОУ ВПО «Армавирский государственный педагогический университет» 2007 год, квалификация: педагог профессионального обучения.

Повышение квалификации:

Образовательное частное учреждение высшего образования "Армавирский Социально-психологический институт". Технологии педагогического сотрудничества воспитателя с детьми в совместной деятельности как основные способы реализации ФГОС. 12.12.2019 г.

Центр непрерывного образования и инноваций г. Санкт-Петербурга «Организация образовательного процесса в дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО», 09.07.2020 г.

ООО Центр иновационного образования и воспитания г.Самара "Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях" в объеме 36 часов от 25.05.21 г.

Воспитатель Алтухова Юлия Владимировна

Образование:

среднее профессиональное ФГО УСПО "АТЭТ" 22.06.2010г.; студентка 3 курс ФГБОУ ВО "АГПУ"

Повышение квалификации:

ГБОУ ДПО "Институт развития образования" Краснодарского края "Организация образовательного процесса в рамках реализации ФГОС" 23.11.2018

I раздел: организация образовательной деятельности (образовательные ситуация)

Нетрадиционная техника рисования «Веселый светофор»

Игра-развлечение «Лягушка-веселушка» в гости к деткам приходила.

Вот так весело и разнообразно проходят наши дни, в любимом детском саду!

Игра-эксперимент «Почему самолётик летит?

Ходьба по дорожке здоровья «Тот, кто ходит босиком-тот с простудой не знаком»

Игровая ситуация «Кто живет лесу?», в ходе игры у детей систематизируются представления о диких животных, развивается память, логическое мышление, совершенствуется речь и обогащается словарь.